池州市中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法

（2020年修訂）

    為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》及省市實施意見精神，進一步加強師德師風建設,全面提升新時代教師思想政治素質，根據教育部印發(fā)的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統(tǒng)稱《準則》）和省教育廳印發(fā)的《安徽省中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法（2019年修訂）》《安徽省中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》，結合我市師德師風建設實際，制定本考核辦法。

一、指導思想

以習近平總書記提出的“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”的要求為指引，以規(guī)范教師職業(yè)行為、提升師德水平和教師隊伍素質為目標，健全師德建設的激勵機制、約束機制和保障機制，引導廣大教師自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，培養(yǎng)和造就一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質中小學幼兒園教師隊伍。

二、考核原則

（一）以《準則》為依據?！稖蕜t》是新時代教師職業(yè)行為的基本規(guī)范。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。職業(yè)道德考核工作堅持以《準則》為依據，建立完善考核指標體系，改進考核方式方法,強化考核結果的運用，推動《準則》的全面貫徹落實。

（二）堅持目標導向。堅持正向激勵，加強制度約束，引導廣大教師做到教書育人與自我修養(yǎng)相結合,時刻自重、自省、自警、自勵，維護教師的職業(yè)形象，提振師道尊嚴。

（三）堅持民主公開。堅持實事求是、民主公開，規(guī)范考核程序，建立教師本人、學生、教師同行、家長等多方參與的評價機制，客觀公正地評價教師。

三、考核對象

全市普通中小學（含教學點）、幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育機構、少年宮以及縣、區(qū)教研室、電化教育等機構的教師，包括民辦中小學、幼兒園教師。

四、考核內容

（一）中小學教師考核內容

1.堅定政治方向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針。

2.自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責。

3.傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。

4.潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長。

5.關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，關心愛護學生，嚴格要求學生，做學生良師益友。

6.加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險。

7.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛。

8.秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直，誠實守信。

9.堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教。

10.規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣。

（二）幼兒園教師考核內容

1.堅定政治方向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針。

2.自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責。

3.傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。

4.潛心培幼育人。落實立德樹人根本任務，愛崗敬業(yè)，細致耐心。

5.加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護幼兒安全，防范事故風險。

6.關心愛護幼兒。呵護幼兒健康，保障快樂成長。

7.遵循幼教規(guī)律。循序漸進，寓教于樂。

8.秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直。

9.堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教。

10.規(guī)范保教行為。尊重幼兒權益，尊重幼兒權益，自覺抵制不良風氣。

各地各?？山Y合本地本校實際，細化符合本考核辦法的師德考核內容。

五、考核程序和方法

（一）成立考核小組?？己嗽谑?、縣區(qū)教育行政部門領導下，以學校為單位組織實施，學校應成立由書記、校（園）長任組長，分管領導為副組長，其他班子成員、相關內設職能部門負責人及經民主推薦產生的一線教師代表為成員的師德考核小組，其中一線教師代表不得少于成員總數的50%。

（二）制定考核細則及評價標準?？己诵〗M對照《準則》和本辦法的規(guī)定，結合本單位和各類崗位特點，研究制定考核細則及評議樣表，經教師代表大會或全體教職工大會表決通過后公布。

（三）考核方式。師德考核一般分為平時考核和年度考核。

1.平時考核。注重考核教師日常師德表現(xiàn)和遵守紀律、履行崗位職責等情況。學校實行動態(tài)考核，實時記錄教師的違反職業(yè)道德的行為，每學期要進行匯總并通報。

2.年度考核。師德年度考核每年開展一次，納入事業(yè)單位工作人員年度考核內容。主要是以平時考核為基礎，按照考核方法和程序，確定教師本年度的師德考核等次。

（四）考核程序

學校師德考核小組負責組織開展師德考核，一般采取以下程序：

1.教師自評。教師按照考核細則進行自我評價。

2.教師互評。以學科組、年級組或其他組織形式為單位，組織教師對照師德考核內容進行互評。

3.學生評議。中小學校以班級為單位組織學生對教師進行評議。對小學低年級教師，應根據教育對象的特點采取適當的方式進行。學生評議所占比重由學校研究決定。幼兒園教師不組織開展幼兒評議。

4.家長評議。由學?？己诵〗M采取適當方式組織進行。

5.綜合評定?？己诵〗M根據學生、家長和教師同行評議情況，結合教師平時師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀公正的評價，并提出考核擬定等次意見。

6.確定等次?？己藬M定等次應在本校（園）內進行公示，公示無異議后確定，并以適當方式公布?？己诵〗M應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結果存入教師個人檔案。同時，將考核結果報所屬教育主管部門備案。

7.權益維護。對師德考核結果有異議的教師，可根據相關規(guī)定向學校師德考核小組申請復核，對復核結果有異議的，可在接到復核通知之日起10個工作日內向學校主管部門申訴。

六、考核等次

考核結果分為合格、不合格兩個等次。

七、考核結果的運用

（一）教師職業(yè)道德考核結果作為教師資格定期登記注冊、年度考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、獎勵性績效工資發(fā)放等的重要依據。

（二）師德考核等次為合格的，方可在當年績效考核和教師年度考核中評為優(yōu)秀等次。

（三）師德考核不合格的，當年績效考核和教師年度考核應定為不合格，當年不得晉升職務和崗位等級，不得推優(yōu)評先，并按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整工作崗位。

（四）教師有違反職業(yè)道德應予處理的行為，按照《安徽省中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》的規(guī)定，作出相應的處理。

八、保障措施

（一）加強領導，落實師德考核主體責任。各縣區(qū)教育行政部門要充分認識開展師德考核工作的重要性，高度重視師德考核工作，加強領導，明確分工，落實主體責任，強化監(jiān)督、檢查和指導。要把師德建設列為考評中小學校和幼兒園、考核單位領導班子的一項關鍵指標。中小學、幼兒園書記、校長（園長）是本單位師德考核工作第一責任人，要切實抓好組織實施，確保考核工作的客觀性、公正性。

（二）完善制度，提高針對性和實效性。各縣區(qū)教育行政部門和中小學校、幼兒園要完善師德師風建設各項制度，建立師德師風建設長效機制。要細化、完善師德考核指標體系，改進師德考核方式方法，規(guī)范考核程序，提高考核的科學性、針對性。

（三）加強宣傳教育，積極營造良好氛圍。各縣區(qū)教育行政部門和中小學校、幼兒園要以師德考核為抓手，加強宣傳教育，使廣大教師正確認識開展師德考核工作的目的和意義，積極參與師德考核，引導學生、家長和社會充分理解、積極支持師德師風建設工作，弘揚全社會尊師重教的良好風尚。